Una regione in movimento 2008/2009
Gioco e sport a scuola
PRIMARIA E INFANZIA
I docenti promuoveranno la didattica delle attività motorie e sportive organizzando "situazioni di apprendimento che facilitino esperienze, scoperte, prese di coscienza e abilità nuove, individuali e collettive che diventano patrimonio personale dell'alunno", all'interno del monte ore obbligatorio.
Il gioco, quale componente fondamentale delle attività motorie e sportive e mezzo privilegiato di apprendimento, consente la realizzazione della dimensione emozionale e sociale. Il gioco inoltre amplia il valore della relazione educativa; questo consente di aderire con maggiore attenzione all'universo motivazionale giovanile e facilita la realizzazione di un processo formativo con appropriate metodologie educative che sostanziano la polivalenza delle esperienze e la gradualità degli apprendimenti.
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Scuola dell’Infanzia
Progetto: "Un movimento da favola" nella provincia di Crotone
La celebre favola "la cicala e la formica" sarà "raccontata", "vissuta", "realizzata" ed "interpretata" dai bambini di 5 anni frequentanti l’ultimo anno delle Scuole dell’Infanzia della Regione, attraverso l’uso del linguaggio verbale, mimico-gestuale e motorio e la predisposizione di piccoli e semplici percorsi.
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Scuola Primaria
Progetto: "Gioco e Sport a scuola" nella provincia di Crotone
I docenti delle scuole Primarie hanno promosso la didattica delle attività motorie e sportive organizzando "situazioni di apprendimento che facilitino esperienze, scoperte, prese di coscienza e abilità nuove, individuali e collettive che diventano patrimonio personale dell'alunno", all'interno del monte ore obbligatorio.
Il gioco, quale componente fondamentale delle attività motorie e sportive e mezzo privilegiato di apprendimento, ha consentito la realizzazione della dimensione emozionale e sociale. Il gioco inoltre ha ampliato il valore della relazione educativa. L'ampliamento delle esperienze motorie dell'alunno è stato favorito dai collegamenti e dalle sinergie che la scuola ha concretizzato con i soggetti esterni per realizzare attività complementari di avviamento alla pratica sportiva per lo sviluppo di capacità motorie trasversali, in gruppi sportivi integrati con studenti disabili, anche in rete di scuole
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